韩竹也表示，如果景区的研学旅游没有和学校的课程对接，那么不仅给孩子传递的是碎片化的知识，还会在无形中增加孩子的学习负担。所以研学游产品的开发，要和学校的教育形成互补，不能脱离整体的课程体系。此外，研学旅游产品的开发还应该考虑到孩子的认知水平和阅历。

　　据了解，在世界范围内以教育为目的的旅游约占整体旅游规模的1/3，张辉认为，中国的研学旅游市场还有很大的发展空间，制约我国研学旅游发展的一个困境是当前大、中、小学的放假模式，如果以后可以在缩短寒暑假的基础上，增加春假和秋假，同时保障好学生的安全，那么我国的研学游市场将会释放出更大的活力。