尤其是互联网的发展加速了这种现象，在《屏幕上的聪明决策》这本书里，作者提到了好几个科学家做的关于屏幕上注意力和理解能力的测试。结果表面，即使电子屏幕做的在接近纸张，我们的注意力都会被屏幕给消耗殆尽、理解能力也不如纸张。也就是说相同的时间，同样的内容，我们从书本上学到的比屏幕上更加深刻！所以玩手机、看电视等行为会让一个人的注意力和理解力逐渐下降，慢慢让一个人失去独立思考的能力。他们开始抱怨自己的出身卑微——羡慕王思聪，而不是去想是自己的选择塑造了现在的人生而不是自己的出身。
确实，阶层固化已经出现，而且愈演愈烈，科技时代会让贫富差距比传统经济时代更加巨大。但我们照样有机会破局，因为不同于传统资源依赖性社会，科技不需要资源，几个人就可以完成曾经几十人甚至上班人才能完成的事情。再加上国家大力鼓励经济转型和扩大内需的发展策略，一切都让这个时代充满了可能！
那么我么怎么才能破局？
就在高考当天，钛媒体发布了一篇文章《别了高考，创业史打破阶层桎梏的最后稻草？》，全文可以总结为一句话：市场经济之前，阶层上升通道主要是依靠高考，当高考不再是唯一出路时，创业是最后的阶层上升通道。这个观点和我个人的观点不谋而合，我们可以先从美国说起，毕竟目前中国的阶层壁垒是最缓和的。美国阶层的贫富差距比我们国内大得多，看看比尔盖茨和沃伦巴菲特的财富就清楚，但为什么无数的国家的人才希望去美国读书并留下来工作呢？
因为科学技术，科技是不依赖资源和地位的，它是我们摆脱阶层最好的武器。而这些科技创新从何而来？是“美国梦”——容忍失败，鼓励创新的文化！从亚伯拉罕·林肯开始，所有的总统都会宣传和鼓励梦想，是梦想让奥巴马成为美国历史上第一位黑人总统，是梦想塑造了今天的美国。非常多来自世界各地的精英也来到这里追寻自己的梦想，他们不怕失败，不断接触新鲜的事物。很多人到了美国即使不创业，也会加入创业公司，这已经是美国突破阶层最好的办法！既然美国可以，为什么阶层壁垒更薄弱的我们，不能利用高薪技术去创业，突破自己的阶层？
当然这里创业是广义上的，而非单独成立企业这么狭隘的解释。任何创造可衡量价值的行为都是一种创业，而我们要做的就是把自己创造的价值让尽可能多的人认可。清华大学毕业生可以去做游戏主播，可以做自媒体赚钱，科技时代带来了太多的机会，我们要有眼光和勇气去抓住这些机会。
创业本质是思维能力的一种外在表现形式，而思维能力和应试教育无关而和教育有关，它需要以好奇心为驱动力去不断学习，终身学习。这不是很多家长理解的应试教育或考试竞赛，而是去主动的探索、去阅读、去和他人合作、去做自己感兴趣的事情，期间会经历痛苦的阅读基础书籍、翻越枯燥杂志期刊等等。学习的根本目的是提升思维而不是知识储备，所以阅读的时候你需要思考作者的观点，还要去通过文章、语音等方式表达这些观点变成自己思考后的观点，形成自己思维的一部分。
就拿教育产品而言，贫穷的人需要有针对性、有价值和合适价格的教育产品，而有钱人需要更多样、更具全球性的教育产品。一年1万多的教育费用很多穷人咬咬牙绝对掏的出来，然而他们需要提升自己的选择能力，去找出最适合孩子的产品，更多的关注孩子的感受，这和金钱没关系，还是和思维有关系；而很多有钱人虽然可以面对更多样的选择，但往往更多无从下手，因此他们就选择以量来保质，殊不知孩子的脑袋就像瓶子一样存在极限，太多了就会破裂让他们无比迷茫和无助。
因此把子女教育当作一种投资的话，贫穷的人应该培养自己具备足够有思维能力去筛选适合子女的、最有价值的教育产品；有钱人就是广撒网投资，抱着瞎猫碰到死耗子的心态，这是穷人的机会所在。无所谓好坏，毕竟自知是成功的基础，有钱人最大的优势就是有钱它们需要发挥这个优势，但贫穷阶层的人唯一的优势就是我们的思维能力，倘若你或者孩子失去了思维能力，他们也失去了突破阶层的唯一方法。
阶层并未固化，固化的是我们的思维。想要阶层逆袭，就需要先思维逆袭，逆袭思维从学习开始。
