【答案示例及评分要点】“先生”是所有同事、后辈对三位老科学家的尊称，充满了对他们所代表的精神的崇敬与感佩。（1分）“老板”是研究所里的研究生们对自己导师的昵称。（1分）三位老先生一生致力于研究药，是研究领域的拓荒者，（1分）他们似乎没有为自己留下多少资产，而是以其成果惠及国人。（1分）“老板”以课题组为财务结算单位，公司化运作，自负盈亏；（1分）在作者看来，“老板”中的一些人把实验室当作了名利场和提款机。（1分）

21.本文题目“直起身来，看见船帆和大海”有着怎样丰富的寓意？以此为题有何效果？（6分）

①“船帆和大海”则指自由、理想等美好的信念或事物。（1分）“直起身来”比喻对现实生活某种形式或程度的抽离，（1分）能保持对美好信念或事物的坚守与期待，不被现实完全淹没和捆绑，摆脱繁忙芜杂的生活的束缚。（1分）对“我”而言，指在繁忙、芜杂的生活中坚持写作，在善良、邪恶、阴郁、明媚等品性中保持警醒（或：在现实生活中保持感动和快乐的能力）。（1分）

②表达效果：揭示了文章主旨；（1分）运用修辞，生动形象且意蕴丰富，激发读者想象力（或：吸引读者兴趣）。（1分）

【解析】从题目的内涵和结构作用切入，结合文本内容和文章主题，得出答案。

22.第（11）段中写道“面对那些把实验室当作名利场和提款机的浮躁后人，三位先生铜铸的目光，显得忧伤”。如果从下面列举的五个人物中任选一个，使其穿越到现在，你认为他（或她）在面对现实生活中的哪种社会现象时，会目光显得忧伤呢？（8分）

（1）孔子（《论语》） （2）翠翠（《边城》）

（3）孙少平（《平凡的世界》） （4）桑提亚哥（《老人与海》） （5）人力车夫（《呐喊·一件小事》）

【解析】开放性题目。任选一位名著的人物，根据人物性格特点，选取一个社会事件来比较，着重体现“忧伤”的情感即可。

五、本大题共2小题，共60分。

23.微写作（10分）

阅读下面材料，从下面三个题目中任选一题，按要求作答。150字左右。

改革开放以来，随着对人员流动限制的放宽，越来越多的人选择离开了自己的故乡，到外地发展。这样，就形成了堪称“全球罕见的人口流动”的春运流。近年，春运大军年流动量已超过30亿人次。

（1）请描绘一个你感触最深的春节回老家途中的场景。要求：场景具体生动，具有春运特点。

（2）你如何看待中国“春运大迁徙”这一独特现象，请做简要评析。要求：言之成理，自圆其说。

（3）请给春节期间仍然战斗在工作岗位上的人们，写一段抒情性的文字，表达自己的感情。要求：1对象明确，感情真挚。2符合“过年”的情境。3须使用比喻或排比的修辞手法。

【解析】

（1）这道题目考查学生描写的写作能力。

在写作时需要抓住题干，此篇微作文的描写内容是春节回老家的途中，描写对象是场景。因此，重点不是叙述，而是描写。描写涉及环境描写、人物描写等。环境包括：自然环境（如天气、动物、植物等）；社会环境（如车站、机场；动车高铁、绿皮火车、摩托车；或者其他有特色的环境）。人物描写可以从外貌、语言、动作、心理、神态这些角度描写到位。最后体现出春运的特点，如人多拥挤、人们归家心切、春运中的艰难与温馨等等。

（2）这道题目考查学生议论的写作能力。

请描绘一个你感触最深的春节回老家途中的场景。要求：场景具体生动，具有春运特点。本篇微写作重点是议论，麻雀虽小，五脏俱全。因此，议论类的微作文仍然需要开头提观点；其次针对观点展开论述，论述可以并列式分角度，也可以层层剖析，层层递进；最后需要总结升华观点。

（3）这道题目考查学生抒情的写作能力。

小切口大主题，因为要求“对象明确”，所以首先确定好抒情对象是春节期间仍然站在工作岗位上的人们；其次明确修辞手法已经限定必须包含比喻或者排比；最后注意语言的抒情性。

24.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄写在答题卡上。

（1）阅读下面的几则材料，根据要求写作。

日前，某地一辆公交车上，一位四年级的小学生在短短12分钟内连续四次让座。他的暖心行为被拍成视频，获得几百万人点赞。

近日，某地一位在大学门口做生意的老爷爷，为7元一份的小吃，做了个二维码。没想到有些人欺负他年纪大了不会用手机，付款转账都是1元，还有0.1元甚至0.01元的！老人对记者说：“我本来以为这里的人有文化、素质高，都靠得住。”

某著名演员在一次访谈节目中谈及他的母亲：“她常对我们说‘好事给人家传，坏事不要给人家传’‘遇到人有难处，能帮一把就帮一把’……她没文化，却有美德。”

某地那所大学的一位教授知道了老爷爷的事后，感到过意不去，他专门去向老人道歉并送上100元，说：“不管是不是我的学生，我都有责任，我们应该教育好这些孩子。”老人没有收钱，但被感动得落了泪。

……

我们谈论一个人品德时，常常会联想到他（她）的文化水平——受教育程度、学力程度。一个人的品德水准与文化水平有何关联？请以“品德与文化”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。

（2）阅读下面的材料，根据要求写作。

小美指着自己的脸蛋问妈妈：“我好看吗？”妈妈指着小美作业本上歪歪扭扭的字说：“你只看到那张脸了，这也是你的脸啊。”

小美指着挡风玻璃上落了一层灰的车，问妈妈：“咱家的车怎么老不开啊？它都该洗脸了。”妈妈指着灰蒙蒙的天说：“你只看到车的脸了，咱北京的脸呢？”